Przejdź do treści
zdaj na 100 / biologia

Prześlij opinię

Co możemy poprawić?

Zadanie 30. (0–2)

2006 XVIII. Różnorodność biologiczna, jej zagrożenia i ochrona

W tabeli przedstawiono zależność między stężeniem SO2 w powietrzu a stopniem uszkodzenia lasów na danym terenie.

Tabela: stężenie średnie SO2 w ciągu roku (µg/m3) a stopień uszkodzenia lasów iglastych (nizinne, wyżynne, górskie) i liściastych (nizinne, wyżynne i górskie)

Na podstawie danych przedstawionych w tabeli sformułuj dwa wnioski dotyczące zależności między stężeniem SO2 w powietrzu a stopniem uszkodzenia lasów.

1. ..............................

2. ..............................

Sprawdź się Odpowiedz samodzielnie i sprawdź wynik2
Na podstawie danych przedstawionych w tabeli sformułuj dwa wnioski dotyczące zależności między stężeniem SO2 w powietrzu a stopniem uszkodzenia lasów.
Na podstawie danych przedstawionych w tabeli sformułuj dwa wnioski dotyczące zależności między stężeniem SO2 w powietrzu a stopniem uszkodzenia lasów.
Pokaż odpowiedź z arkuszaPorównaj swoją odpowiedź z kluczem

Za każdy z dwóch poprawnie sformułowanych wniosków – po 1 pkt.

Przykłady wniosków:

  • Im większe stężenie SO2 (w powietrzu), tym większy stopień uszkodzenia lasów.
  • I mniejsze stężenie SO2 (w powietrzu), tym mniejszy stopień uszkodzenia lasów.
  • To samo stężenie SO2 (w powietrzu) w różnym stopniu wpływa na uszkodzenie lasów.
  • To samo stężenie SO2 (w powietrzu) w różny sposób wpływa na uszkodzenie lasów liściastych i iglastych.
  • Stopień uszkodzenia lasów (liściastych i iglastych) zależy od stężenia SO2 w powietrzu.
Wytłumacz mi to Potrzebujesz dodatkowego wyjaśnienia? 1

Zostanie wygenerowane zwięzłe wyjaśnienie zagadnień z pytania: mechanizmu i kontekstu biologicznego odpowiedzi, częstych błędów oraz powiązań z innymi tematami.

Jak oceniasz to zadanie?

Źródło: biologia-rozszerzony_2006-listopad_matura-probna_arkusz.pdf