Zadanie 8. (0–5)

2014 XVII.2 Ekologia populacji

Pewna hipotetyczna populacja zwierząt o pięcioletnim cyklu życiowym, rozmnażających się raz w roku, składa się z 1000 osobników obu płci, w różnych klasach wieku – co ukazuje tabela.

Klasy wieku	Cechy	Samice	Samce
I	najmłodsze	255	245
II	młodociane	60	55
III	w wieku rozrodczym	120	115
IV	w wieku rozrodczym	70	65
V	najstarsze, już nierozmnażające się	10	5

Narysuj diagram w postaci piramidy, ilustrujący wiekową i płciową strukturę tej populacji.

(Miejsce na rysunek – siatka kwadratowa.)

Podaj możliwą przyczynę nieproporcjonalnie małej liczebności drugiej klasy wieku tej populacji.

..............................

Korzystając z danych zamieszczonych w tabeli, oblicz wskaźnik śmiertelności (procent ubytku) tej populacji, jeżeli ubędzie z niej w tym roku cała najstarsza klasa wiekowa oraz po 40% każdej z niższych klas wiekowych.

..............................

Określ, w jakim kierunku (wzrost czy spadek) zmieni się zapewne w kolejnym roku wskaźnik rozrodczości tej populacji. Odpowiedź uzasadnij.

..............................

Sprawdź się Odpowiedz samodzielnie i sprawdź wynik

Pokaż odpowiedź z arkuszaPorównaj swoją odpowiedź z kluczem

a) (0–2)

Piramida wieku i płci populacji – klasy I–V, liczba samic po lewej, samców po prawej (0–250)

Schemat punktowania:

2 pkt – za prawidłowe skonstruowanie diagramu struktury wiekowej i płciowej populacji z opisami i skalowaniem osi oraz właściwe naniesienie odpowiednich wartości
1 pkt – za prawidłowe skonstruowanie diagramu struktury wiekowej i płciowej populacji z opisami osi, przy błędach w skalowaniu lub naniesieniu odpowiednich wartości
0 pkt – za niewłaściwe konstruowanie diagramu lub za brak odpowiedzi

b) (0–1)

Przyczyną nieproporcjonalnie małej liczebności drugiej klasy wiekowej tej populacji mogła być jakaś katastrofa ekologiczna w poprzednim roku, np. powódź, susza, mróz, której nie przeżyła większość osobników wówczas najmłodszej klasy wiekowej.
Przyczyną mogły być czynniki biotyczne, np. pojawienie się nowego drapieżnika/pasożyta /wyraźne zwiększenie liczebności drapieżników/pasożytów/zwiększona konkurencja międzygatunkowa.

Schemat punktowania:

1 pkt – za prawidłowe wskazanie przyczyny silnego zmniejszenia liczebności drugiej klasy wiekowej
0 pkt – za nieprawidłowe wskazanie przyczyny silnego zmniejszenia liczebności drugiej klasy wiekowej lub za brak odpowiedzi

c) (0–1)

(15 + 0,4 x 985) / 1000 = (15 + 394) / 1000 = 409 / 1000 = 0,409 = 40,9%

Schemat punktowania:

1 pkt – za prawidłowe zapisanie wskaźnika śmiertelności populacji
0 pkt – za nieprawidłowe zapisanie wskaźnika śmiertelności populacji lub za brak odpowiedzi

d) (0–1)

W kolejnym roku liczebność populacji zapewne zmaleje, gdyż w wiek rozrodczy wejdzie mało liczna obecna druga klasa wiekowa (a przestanie się rozmnażać liczniejsza od niej czwarta klasa wiekowa).

Schemat punktowania:

1 pkt – za prawidłowe wskazanie prawdopodobnego kierunku zmian liczebności populacji w kolejnym roku wraz z prawidłowym uzasadnieniem
0 pkt – za nieprawidłowe wskazanie kierunku zmian liczebności populacji w kolejnym roku lub za nieprawidłowe uzasadnienie dobrze wskazanych zmian, lub za brak odpowiedzi

Wytłumacz mi to Potrzebujesz dodatkowego wyjaśnienia?

Zostanie wygenerowane zwięzłe wyjaśnienie zagadnień z pytania: mechanizmu i kontekstu biologicznego odpowiedzi, częstych błędów oraz powiązań z innymi tematami.

Prześlij opinię

Zadanie 8. (0–5)

Ocena AI

Jak oceniasz to zadanie?